各相关学院：
为全面落实教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》和《南京中医药大学关于进一步深化中医药拔尖创新人才培养改革的意见（试行）》等文件要求，进一步完善本研贯通高阶课程体系，持续打造一批具有高阶性、创新性和挑战度的专业顶点课程，学校决定开展中医药拔尖创新人才培养“揭榜挂帅”课程项目申报工作，现将有关事项通知如下：
一、基本原则
（一）高站位服务国家战略。紧紧围绕健康中国战略实施，树立“大健康”理念，深化医教协同，建设中国特色、世界水平的一流核心课程，培养一流医学人才，服务健康中国建设。
（二）高规格建设核心要素。以课程改革小切口解决人才培养大问题，积极建设高水平核心课程、实践项目、核心教材、教师团队。
（三）高质量推进育人模式。深化中医药拔尖创新人才培养改革，提升课程的高阶性、创新性和挑战度，推进以胜任力为导向的教育教学改革，加快人工智能深度融入医学专业教育。
二、申报对象
针对我校中医药拔尖创新人才培养相关专业已建设或计划建设的课程。我校中医药拔尖创新人才培养相关专业共4个，特指中医学九年制专业、中西医临床医学九年制专业、中药学（新中药学院班）九年制专业和中药学（屠呦呦班）九年制专业。
三、申报名额
以项目制立项方式建设中医药拔尖创新人才培养高阶课程10门，每个专业可牵头申报3门课程，涵盖以下3个揭榜任务方向。申报课程项目涉及其他授课合作学院、单位的，需与相关合作学院、单位充分沟通，做好审核工作。
四、揭榜任务内容
本次揭榜挂帅面向以下3个揭榜方向，遴选并建设一批高阶性、创新性和挑战度的专业顶点课程。我校牵头的中医学、中药学教育部基础学科本科教育教学改革试点工作（“101计划”）课程项目不再重复申报。
（一）揭榜方向
1.融合创新课程
面向培养方案中融合创新模块课程，以培养学生跨学科思维、创新能力及解决复杂问题能力为目标，课程内容需打破传统学科界限，融入前沿科研成果，注重与现实社会、产业需求的对接，以真实问题或项目为驱动，运用PBL、TBL、数字化工具（如AI、虚拟现实）等多元教学方法，实现理论与实践深度融合，基础与临床深度融合。
2.整合课程
面向中医学、中药学教育部基础学科本科教育教学改革试点工作（“101计划”）课程体系中的课程，以前期示范性“101计划”课程建设为牵引，强调课程系统性改革，通过课程、教材、教师、实践项目等基础要素“小切口”，带动教育教学系统改革“强突破”，牵引解决人才培养“大问题”。
3.实践项目
面向人才培养方案中实践类课程，深化医教协同、产教融合，以实践项目为驱动，将真实医疗场景、临床实际问题、前沿医疗技术、综合设计性实验等元素融入实践课程内容，构建紧密联系医疗行业实际需求、深度融合医学教育与医学临床、医疗产业资源的实践教学体系，促进学生在解决实际问题的过程中提升专业综合能力。
（二）建设任务
1.完成课程教学大纲制（修）订
（1）明确课程定位与目标。主动对接国家战略需求，充分调研社会与行业需求、学生和用人单位反馈，清晰界定学生需要具备的素质能力。
（2）整合与优化课程内容。利用知识图谱系统梳理专业知识点，构建清晰的课程体系，强化课程的逻辑性与整合性，提质减量，杜绝课程之间内容重复。紧跟专业前沿动态优化教学内容，力求体现高阶性、创新性与挑战度，非新建课程明确标注更新内容。
（3）改革教学方法与评价考核方式。根据各章节教学内容清晰阐述各章节教学方法及其使用流程，保障教学方法的适配度与多元化。加强非标准化、综合性等评价方式，体现过程评价，注重学习效果评价。
2.完成知识图谱构建
（1）参照《关于开展南京中医药大学AI智慧课程建设项目申报工作的通知》要求构建课程知识图谱，完成知识抽取、知识表示、资源建设、知识关联与知识管理。
（2）注重“人工智能+”课程建设，明确知识图谱为教育教学赋能的应用途径。
3.完成特色教材编写
（1）组建以各教学模块团队核心师资为主的教材编写团队。
（2）编写具有本土特色的教材并投入使用。
4.完成核心师资团队建设，完成虚拟教研室建设
（1）以课程负责人为引领遴选、培养一批高水平师资队伍。其中，融合创新课程团队须包含跨学科背景师资，实践课程须包含校外师资。
（2）建设汇聚一流师资、引领专业教研的虚拟教研室。保障虚拟教研室每年度至少开展一次集体备课或教研活动。
5.完成实践内容建设
（1）本条针对融合创新课程和整合课程。
（2）完成实验实训教学大纲制（修）订，要求同课程教学大纲制（修）订。须保证实践教学学分（学时）比例不低于30%。
（3）建设教材配套实训手册。
6.按照规划正式运行课程
7.完成验收总结报告
完成项目验收总结报告，并形成可推广的典型案例2个，供后续课程项目参考学习。
五、工作要求
（一）申报要求
课程负责人应为本校在职教师，具有高级职称，在专业建设、课程建设及教学改革中成绩突出，近5年曾获得省级及以上相关教育教学研究成果。熟悉本专业课程发展方向，长期承担本科教学任务，教学水平和学术水平高，有较强的教学管理经验。
（二）组织实施
1.4个中医药拔尖创新人才培养相关专业在充分调研的基础上，牵头组织填写《中医药拔尖创新人才培养“揭榜挂帅”课程项目申报书》（附件1）和《中医药拔尖创新人才培养“揭榜挂帅”课程项目申报汇总表》（附件2），经申报所在学院、单位，拔尖创新人才专业所在学院审核并签署推荐意见后报送教务处。
2.学校组织专家对申报项目进行评审，经公示后择优立项。
3.材料报送：4个中医药拔尖创新人才培养相关专业以学院为单位，于2025年6月3日前向教务处专业与课程建设研究科报送加盖单位公章的《中医药拔尖创新人才培养“揭榜挂帅”课程项目申报书》（附件1）（一式1份）和《中医药拔尖创新人才培养“揭榜挂帅”课程项目申报汇总表》（附件2）（一式1份）。同时将以上申报材料电子版发送至电子邮箱。
六、课程管理
（一）经费支持
立项建设课程学校将给予3万元/门经费支持。
（二）建设周期与验收
中医药拔尖创新人才培养“揭榜挂帅”课程项目建设周期原则上为一年，建设期满后，将对照课程项目任务书和建设任务标准组织验收。
联系人：贾静、周笑影，办公地址：行政楼210，联系电话：025-85811073，电子邮箱：jyk@njucm.edu.cn。
附件：
1.南京中医药大学中医药拔尖创新人才培养“揭榜挂帅”课程项目申报书.docx
2.南京中医药大学中医药拔尖创新人才培养“揭榜挂帅”课程项目推荐汇总表.xlsx
教务处
2025年5月20日
